مهام الموجه التربوي


مهام الموجه التربوي

في ضوء النظرة المستقبلية للتربية وتحول الأدوار

مع التطورات الحديثة في مجال التربية والتعليم، يتحول دور الموجه الفني إلى أدوار أكثر شمولاً وتأثيراً تشمل القيادة، التدريب، التقويم، البحث، والتنسيق.

الأدوار الرئيسية للموجه التربوي

1) الموجه الفني قائداً (مجددا ومطوراً)

  • مواكبة أحدث الأساليب والتقنيات التربوية وتوظيفها في العملية التعليمية
  • تطوير كفايات المعلمين العلمية المهنية وتحسين أدائهم
  • تطوير المناهج وتحديثها
  • تجريب أساليب تربوية مستحدثة ومتابعة نتائجها
  • تصميم برامج حديثة لرعاية الموهوبين وعلاج المتعثرين دراسياً

2) الموجه الفني مدرباً

  • تشخيص الحاجات التدريبية للمعلمين وتصنيفها
  • تخطيط برامج تدريبية من مستويات مختلفة وتنفيذها وتقويمها
  • تدريب المعلمين حديثي التعيين على التكيف مع الواقع التعليمي
  • تدريب المعلمين على استخدام التفكير العلمي المنظم
  • تدريب المعلمين على توظيف تقنيات تعليمية حديثة

3) الموجه الفني مقوماً

  • تقويم أداء المعلم باعتماد أسس علمية وموضوعية
  • تقويم الموقف التعليمي بكل عناصره وأبعاده
  • تقويم المنهج المدرسي من حيث محتواه وتنظيمه وأهدافه وتنفيذه
  • تقويم التحصيل الدراسي واستحداث أساليب مختلفة لتحسينه
  • مساعدة المعلم على التقويم الفعال باستخدام أساليب متنوعة

4) الموجه الفني باحثاً

  • تحسس المشكلات والقضايا التي يفرزها النظام التربوي والبحث في حلولها
  • تزويد المعلمين بمستخلصات بحثية في مجال تخصصهم
  • مساعدة المعلمين في إجراء بحوث تربوية ميدانية لحل مشكلاتهم
  • إجراء بحوث تربوية مرتبطة بالمشكلات الميدانية وعلاجها

5) الموجه الفني منسقاً ومحفزاً

  • حل المشكلات المهنية بين المعلمين والإدارات المدرسية
  • رفع الروح المعنوية للمعلمين والتخفيف من مشاعر اليأس
  • بناء علاقات إنسانية متوازنة مع المعلمين
  • تيسير قنوات الاتصال بين أطراف العملية التعليمية
  • تشجيع المعلمين على المشاركة في الأنشطة والمسابقات

كفايات الموجه الفني المهنية والشخصية

الكفايات المهنية

  1. المعرفة الكافية المتعمقة بالمادة العلمية في مجال التخصص
  2. الإلمام بالمواد الأخرى لتحقيق التكامل بين المواد
  3. التمتع بقدر عال من الثقافة العامة
  4. القدرة على كتابة التقارير وإجراء البحوث

الكفايات الشخصية

  1. حسن السير والخلق والاستقامة في السلوك
  2. الاتزان النفسي والقدرة على ضبط النفس
  3. الثقة بالنفس وبالآخرين
  4. التواضع واللباقة والتفاؤل
  5. الذكاء وسرعة البديهة والقدرة على الإقناع

علاقات الموجه الفني

علاقة الموجه الفني مع إدارة المدرسة

  • قناة الاتصال بين المدرسة وجهاز التوجيه الفني بالمنطقة التعليمية
  • التكامل مع مدير المدرسة في الجانب الفني
  • تقديم المشورة بشأن توزيع الجدول المدرسي
  • إبداء الرأي في المشكلات بين عناصر العملية التربوية
  • إعطاء صورة واضحة عن أداء المعلمين داخل الفصول

علاقة الموجه الفني مع الموجه الفني الأول

  • تقديم خطة فصلية شاملة للأعمال والأنشطة
  • تقديم تقارير فترية عن تنفيذ الخطة الفصلية
  • اقتراح الدورات التدريبية المناسبة للمعلمين
  • المشاركة في تنفيذ الدورات التدريبية
  • إعداد تقارير عن نتائج الاختبارات الفترية

علاقة الموجه الفني بالمنهج الدراسي

  • متابعة المناهج الجديدة ورصد ردود فعل الميدان التربوي
  • علاج الثغرات التي تظهر في المنهج أثناء التطبيق
  • المشاركة في لجان التأليف أو التعديل أو المراجعة

علاقة الموجه بزملائه الموجهين والإدارات التربوية والمجتمع

  • تنمية العلاقات الإنسانية مع زملائه الموجهين
  • التعاون الهادف مع الإدارات المختلفة
  • المشاركة في المشروعات التربوية للنهوض بالعملية التعليمية

الموجه التربوي هو حجر الزاوية في تطوير العملية التعليمية وتحسين مخرجاتها

مفاتيح استراتيجيات التعلم النشط

📚 دليل استراتيجيات التعلم النشط للمعلمين

👨‍🏫 عزيزي المعلم:

من أجل تسهيل نجاح العملية التربوية والتعليمية وكفاياتها وشموليتها إلى أقصى ما نستطيع تحقيقه من الأهداف التربوية والتعليمية بالشكل الأكثر سهولة والأنجح الطرق، كان ولا بد أن نعرض لكم بعض الاستراتيجيات والتي نسميها (استراتيجيات التعلم النشط).

📋 استراتيجيات التعلم النشط 📋

ما عليك سوى الضغط على اسم الاستراتيجية لتطلع عليها:

١- استراتيجية القرص الدوار

استراتيجية تفاعلية لتعزيز المشاركة الصفية

تقوم فكرتها على تصميم أسماء الطلاب والطالبات خاصة الصغار...

🌹

مميزاتها:

  • اثارة الحماس لدى الطلاب
  • زيادة التركيز
  • التدرب على القراءة البصرية لأسمائهم وأسماء زملاءهم

# تفعل بأسماء طلاب وطالبات الصف وتثبت في التيمز

٢- استراتيجية أصدقاء الساعة

تعزيز التعلم الزمني والتنظيم

هي واحدة من استراتيجيات التعليم النشط الذي يعتمد على إيجابية الطالب في العملية التعليمية ويحول دوره من متلقن ومستمع للدروس إلى عضو فعال في العملية التعليمية.

📌كيفية تطبيق استراتيجية أصدقاء الساعة📌

1

أولاً

يصمم المعلم مجموعة نماذج ورقية للساعة ويستحسن أن تكون النماذج الورقية مغلفة حرارياً، ثم يعطي نموذج لكل مجموعة

2

ثانياً

يشرح المعلم طريقة تطبيق الاستراتيجية جيداً للطلاب وأهدافها

3

ثالثاً

ينقسم الطلاب إلى مجموعات ثنائية، ويقوم كل طالب باختيار شريك له في النشاط من زملائه ويكتب اسمه واسم شريكه داخل الساعة ويحدد رقم الساعة لبداية النشاط

4

رابعاً

يشترط ألا يتم تكرار نفس الشريك مرتين

5

خامساً

يقوم المعلم في بداية النشاط بذكر الرقم الخاص بالمجموعة وإعلان وقت بدء النشاط، ويعطيهم مهلة زمنية محددة لتحقيق الأهداف والتي قد تتمثل في قيامهم بحل تمرين أو مناقشة أفكار الدرس وفي نهاية الوقت المحدد للنشاط يقوم المعلم بتقييم أداء الطلاب

المهارات التي تنميها الاستراتيجية

  • تنمي مهارات القراءة والكتابة
  • تنمي مهارات الاستماع والمناقشة والحوار
  • العمل بنظام وهدوء
  • الاستنتاج والاستقراء والتحليل

استراتيجية تعليمية تفاعلية تعزز التعلم النشط والتعاون بين الطلاب

٣- استراتيجية المراسل المتنقل

تنمية مهارات التواصل والملاحظة

هي من استراتيجيات التعلم النشط والتي تتناسب مع الدروس العملية وكذلك العمليات الرياضية، أو إيجاد المجسمات والمخططات والنماذج وتعطي نوعاً من المراجعة والتوجيه للمتعلمين في كل ما يقومون به من واجبات أو أعمال.

المهارات الأساسية:

الملاحظةالقياسالاستنتاجاتالعرضتفسير البيانات

📝خطوات التنفيذ:

1

تقسيم المتعلمين إلى مجموعات صغيرة، تتألف من أربعة أفراد فقط.

2

تكليف المجموعات بنشاطات أو تجارب تتطلب عدة مراحل، أو حل مسائل رياضية تتكون من عدة خطوات.

3

بدء المجموعات بتنفيذ العمل والواجب المكلفة به.

4

تحديد أحد أعضاء المجموعة بأن يقوم بدور المراسل المتنقل.

5

يبدأ المراسل بالتجوال بين المجموعات الأخرى، إذ ينتقل من المجموعة إلى المجموعة الأخرى بعد أن يطلع على عمل كل منها.

6

يعود المراسل إلى مجموعته ويطلعهم على الأفكار والأعمال التي طرحت في المجموعات الأخرى أثناء اطلاعه عليها.

7

النقاش في الأفكار التي جاء بها المراسل ودمجها بمشروع عمل المجموعة والاستمرار بالنشاط وصولاً للنتيجة.

8

عرض النتائج لكل مجموعة وإصدار التقييم من قبل المدرس.

٤- استراتيجية ساعي البريد

تعزيز التبادل المعرفي بين الطلاب

🔍نقصد بها:

استراتيجية جماعية التطبيق، تعمل على تنمية مهارات التواصل لدى الطلاب، وتحفزهم على التعاون والمشاركة.

🎯مجال استخدامها:

تستخدم هذه الاستراتيجية على الدروس والمواضيع والأفكار التي تم شرحها للطلاب بالفعل، بهدف تقييم مستوى فهمهم واستيعابهم للشرح.

💡المهارات المستهدفة:

القراءةالكتابةالمناقشةطرح الأسئلةحل المشكلاتاتخاذ القرارات

🧠الفكرة الأساسية:

تعتمد فكرة الاستراتيجية على إرسال كل مجموعة سؤال لمجموعة أخرى ويقوم الطلاب بالتعاون على كتابة السؤال والإجابة على السؤال المرسل إليهم.

✨ كيفية تطبيق الاستراتيجية ✨

1

يقوم المعلم بتوضيح الاستراتيجية لطلابه ويقوم باختيار الموضوع أو الدرس الذي سيتم تطبيق الاستراتيجية عليه

2

ثم يقوم بتقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات غير متجانسة

3

تقوم كل مجموعة باختيار واحد منها ليكون قائد المجموعة

4

يقوم قائد المجموعة بكتابة السؤال الذي سيتم إرساله إلى مجموعة أخرى

5

بعد استلام كل مجموعة أسئلة من المجموعات الأخرى، يقوم طلاب كل مجموعة بالتفكير والتعاون معاً على إجابة الأسئلة المرسلة إليهم

6

ثم يقوم قائد كل مجموعة بقراءة الأسئلة المرسلة إليه من المجموعات الأخرى أمام الجميع بصوت واضح

7

يختار المعلم طالب من كل مجموعة لعرض إجابات مجموعته على المعلم

8

ثم يقوم المعلم بتقييم إجابات المجموعات وتوزيع الدرجات

استراتيجية تعليمية تفاعلية تعزز التعلم التعاوني وتنمي مهارات التواصل

٥- استراتيجية حوض السمك

تعلم تعاوني مع الملاحظة المباشرة

من استراتيجيات التدريس الحديثة المعتمدة على التعلم النشط والعمل الجماعي.

📌طريقة التطبيق:

يتم وضع 4 أو 5 كراسي في شكل دائري كحوض السمك.

توضع باقي الكراسي خارج حوض السمك، وبشكل دائري أيضاً.

يجلس عدد من الطلاب على كراسي حوض السمك لمناقشة موضوع ما أو إنجاز مهمة أو حل مشكل في مدة تقارب 10 دقائق، بينما يجلس الباقون (وهم الملاحظون) خارج الحوض يستمعون بتركيز ويسجلون الملاحظات.

ثم تأتي مرحلة المناقشة الجماعية وتقويم الأعمال بتوجيه من المعلم.

🔑شروط نجاح الاستراتيجية:

1

الإعداد القبلي للأنشطة من قِبل المتعلمين.

2

يفضل تصنيفُ المجموعات بشكل عشوائي.

3

الحرص على التواصل المستمر بين المتعلمين.

4

توفير أجواء العمل الجماعي والاستعداد النفسي للمتعلمين.

💡يمكن للمعلم تغيير أدوار الطلاب إذا كان وقت الحصة الدراسية يسمح بذلك.

توضيح لاستراتيجية حوض السمك

استراتيجية تعليمية تفاعلية تعزز التعلم النشط والعمل الجماعي

٦- استراتيجية الظهر بالظهر

تنمية مهارات الوصف والتواصل

استراتيجية تعليمية تفاعلية تعزز مهارات التواصل والوصف الدقيق

📋خطوات التطبيق📋

1

يقسم الطلاب إلى أقران وتكون المقاعد متعاكسة بحيث يكون الظهر بالظهر ويسمعون بعضهما البعض عندما يبدأ النشاط، ويجب ألا يلتفت أي طالب إلى زميله في أي وقت

2

الطالب الأول يكون لديه محفز بصري سواء بطاقة ملونة أو صورة والطالب الثاني لديه ورقة وقلم

3

يصف الطالب الأول الصورة للطالب الثاني الذي يرسم وصف زميله بدقة من حيث الشكل والحجم والتفاصيل دون التركيز على جودة الرسم الفنية

4

يسأل الطالب الثاني أي سؤال حسب حاجته، كذلك المعلم يمكنه ضبط الوقت بحيث يكون هناك زمن محدد

5

يقارن الطلاب الرسم

6

ثم قد يتبادل الطلاب الأدوار

7

يقيم المعلم الأعمال ويركز على العمليات والمهارات مثل طرح الأسئلة واستخلاص الأفكار والاتصال

🎯المهارات المستهدفة

مهارات التواصلالوصف الدقيقطرح الأسئلةالاستماع الفعالالعمل الجماعي

استراتيجية تعليمية تفاعلية تعزز التعلم النشط وتنمي مهارات التواصل والوصف

٧- استراتيجية مكعبات الليغو

تعلم إبداعي بالتكعيب

استراتيجية لتنمية الذكاء الحركي واللغوي ولخلق جو من المتعة في الفصل.
تستخدم كمراجعة للدرس السابق أو ختام درس.

طريقة التنفيذ:

  • يكتب المعلم ما يريد بناءه على المكعبات
  • يقوم الطلاب بتركيبها بشكل فردي أو كمجموعة

ملاحظة: يمكن تعديل الاستراتيجية حسب عمر الطلاب ومحتوى الدرس.

٨- استراتيجية فنجان الشاي

تعلم تشاركي في أجوة مريحة

🍵

🔍لمحة مختصرة عنها:

واحدة من استراتيجيات التقييم وهي استراتيجية تعليمية حركية، تعمل على إضافة جو من المتعة داخل الفصل، كما أنها سهلة التطبيق تستخدم بهدف تقييم مستوى فهم واستيعاب الطلاب، وتعمل على تنمية مهارات التفكير العليا لديهم.

💡تعتمد فكرتها على:

تصميم المعلم لمجموعة من البطاقات الورقية على هيئة أباريق وفناجين الشاي ويقوم بتوزيعها على الطلاب، من خلالها يتدرب الطلاب على العمل الجماعي والتنافس الإيجابي.

📝خطوات تطبيق استراتيجية إبريق الشاي📝

1

يقوم المعلم بتحديد الدرس الذي ستطبق الاستراتيجية عليه.

2

يقوم بتقسيم الطلاب إلى عدة مجموعات غير متجانسة.

3

ثم يقوم بإعداد مجموعة من البطاقات الورقية على هيئة أباريق الشاي.

4

يوزع المعلم بطاقة واحدة لكل مجموعة من المجموعات.

5

يقوم المعلم بكتابة الأسئلة التي سبق له تحضيرها، ويقوم بكتابة سؤال على كل بطاقة من البطاقات التي على هيئة فناجين الشاي.

6

يقوم المعلم بوضع بطاقات الأسئلة مقلوبة أمامه على منضدة مثلًا، بحيث لا يظهر السؤال المكتوب عليها للطلاب.

7

يتقدم طالب من كل مجموعة ويقوم بسحب أحد الفناجين ويتوجه به إلى مجموعته، ويقوم أعضاء كل مجموعة بالتحاور والمناقشة للإجابة على السؤال، وإذا تمكنوا من تقديم الإجابة الصحيحة يحصلوا على فنجان الشاي.

في النهاية المجموعة التي تتمكن من الحصول على أكبر عدد من الفناجين تكون هي الرابحة ويقوم المعلم بمكافأة أعضائها.

٩- استراتيجية جدول التعلم

تنظيم المعرفة بشكل جدولي


التعلم

🔍لمحة مختصرة عنها:

واحدة من استراتيجيات التعلم النشط، الذي يعمل على تنمية الرغبة عند الطلاب من أجل التعلم وكذلك الاتقان. يفضل استخدام هذه الاستراتيجية عند بداية كل وحدة.

وهي تعتمد على المعلومات والخبرات السابقة لدى الطلاب، لأن المعرفة الجديدة تقوم على ما تم معرفته من قبل مع بعض التطورات فلابد من معرفة الطالب السابقة، حيث يقوم المعلم بتصميم جدول يحتوي على ثلاثة أعمدة.

فوائد الاستراتيجية:

  • تعمل على تنمية الرغبة لدى الطلبة من أجل التعلم والانتباه للشرح.
  • تعمل على زيادة القدرة على التفكير والتركيز لدى الطلاب.
  • قادرة على جعل التفاعل بين الطلاب تفاعل إيجابي.
  • يتحول فيها الطلاب من الطريقة التقليدية من أنه مستمع للدرس إلى طالب مشارك في العملية التعليمية.
  • يقوم الطالب فيها باكتساب عدة مهارات هامة منها: القراءة، التحليل، المقارنة، الملاحظة، الاستنتاج، الاستماع وغيرها.

🌟مميزات استراتيجية جدول التعلم:

1

من خلالها يصبح الطالب على دراية بجميع المعلومات ويسأل ويستفسر عن جميع الأسئلة الغامضة بالنسبة له.

2

من خلالها يقوم الطالب بتقييم نفسه ومعرفة نقاط الضعف لديه والعمل على تحسين مستواه.

3

يتبادل الطالب المعلومات ويشارك زملائه في الآراء.

نأخذ مثال على ذلك: ↓

مثال على استراتيجية جدول التعلم



ملفات التعلم النشط

استراتيجيات تعليمية ممتعة وفعالة

استراتيجيات ممتعة في التعلم النشط (1)

استراتيجيات في التعلم النشط (2)

استراتيجيات في التعلم النشط (3)

استراتيجيات التعلم النشط للمربيات

شرح عدة استراتيجيات

شروط التعلم النشط

دراسة تحليلية لواقع التعلم النشط

ورشة التعلم النشط


© دليل المعلم - استراتيجيات التعلم النشط الفعالة

معلومات في الإملاء


حل مشكلة كتابة (ض) و (ظ)

متى تكتب حرف (ض)؟ ومتى تكتب حرف (ظ)؟ كثيراً ما يقع البعض في الخطأ فلا يميزون بين الظاء والضاد أثناء الكتابة، فيخرج النص بطريقة مشوهة.

وجدت هذا الموضوع ونقلته لكم لكي نستفيد منه. يقول الكاتب: وجدت كتاباً لأحد العلماء وهو ابن الحداد المهدوي وقد أعجبت بفكرة صاحبه وحسن جمعه.

الكلمات التي تكتب بالظاء (32 كلمة):

1. الحَظّ: النصيب

2. الحِفْظُ: ضد النسيان

3. الحَظْرُ: المنع

ملاحظة: هذه الكلمات هي الأشهر والمتداولة اليوم من أصل 93 كلمة في اللغة العربية تكتب بالظاء.

القاعدة الذهبية:

أي كلمة تبدأ بأحد هذه الأحرف:
أ ت ث ذ ز ط ص ض س
لا يوجد فيها حرف (ظاء) بتاتاً!

تنبيه: هذه القاعدة تطبق على المفرد وليس الجمع، فمثلاً كلمة "أظافر" مفردها "ظفر" فنكتبها بالظاء.

الألف المقصورة (ى) والممدودة (ا):

القاعدة:

تذكر ما هو المضارع من الفعل نفسه:
- إذا كان المضارع ينتهي بـ الواو ← اكتب الماضي بألف ممدودة (ا)
مثال: (يدعو ← دعا)، (يعفو ← عفا)

- إذا كان المضارع ينتهي بـ الياء ← اكتب الماضي بألف مقصورة (ى)
مثال: (يقضي ← قضى)، (يرمي ← رمى)

تطبيق على الأمثلة المذكورة:

دعا أو دعى؟ ← المضارع "يدعو" ← إذن: دعا

قضى أو قضا؟ ← المضارع "يقضي" ← إذن: قضى

بكى أو بكا؟ ← المضارع "يبكي" ← إذن: بكى

رجى أو رجا؟ ← المضارع "يرجو" ← إذن: رجا

#جماليات-لغتنا-العربية
نرجو الفائدة للجميع.. وفقكم الله.

Telegram.me/samschoolibb

ملخصات ونماذج اللغة العربية - ثالث ثانوي


🇾🇪 ملخصات اللغة العربية - ثالث ثانوي 🇾🇪

ملخصات ومذكرات اللغة العربية للصف الثالث الثانوي - القسم العلمي

في رحلة الاستعداد لامتحانات الثانوية العامة، تأتي مذكرات وملخصات اللغة العربية كأداة فعّالة لمساعدة طلاب القسم العلمي على تحقيق أفضل النتائج. هذا المنشور يسلط الضوء على أهميتها وكيفية الاستفادة منها.

1 أهمية الملخصات والمذكرات للغة العربية

  • توفير الوقت والجهد عن طريق التركيز على النقاط الأساسية في المنهج
  • تبسيط المعلومات المعقدة وتقديمها بشكل واضح ومنظم
  • تغطية جميع أجزاء المنهج بما في ذلك النصوص الأدبية، القواعد النحوية، البلاغة، والتعبير
  • مساعدة الطلاب على مراجعة المنهج في وقت قصير قبل الامتحانات

2 الفاعلية التحصيلية للملخصات والمذكرات

تشير الدراسات التربوية إلى أن استخدام الملخصات المنظمة يسهم في:

70%
تحسن في استيعاب النصوص الأدبية
65%
تحسن في تطبيق القواعد النحوية
80%
توفير في وقت المراجعة

3 نصائح للاستفادة القصوى من الملخصات

الدمج مع الكتاب المدرسي

استخدم الملخصات كأداة مراجعة بعد دراسة الموضوع من الكتاب المدرسي للحصول على فهم شامل.

التلخيص الذاتي

حاول إعداد ملخصاتك الخاصة بالإضافة إلى استخدام المذكرات الجاهزة لتعزيز عملية التعلم.

المراجعة الدورية

خصص وقتاً أسبوعياً لمراجعة الملخصات حتى تترسخ المعلومات في الذاكرة طويلة المدى.

ملخصات ومذكرات اللغة العربية للقسم العلمي تمثل سلاحاً سرياً للتفوق الدراسي. باتباع الطرق الصحيحة لاستخدامها، يمكنك تحقيق أعلى الدرجات بجهد أقل ووقت أقصر.

شاركنا تجربتك مع استخدام الملخصات في التعليقات ⬇️

ننصح باقتناء ملخص التيسير (متميز) لطلاب الصف الثالث الثانوي.  وكافة الصفوف الاخرى فيما يلي مجموعة من دروس ملخص التيسير وغيرها من الملخصات والموارد التعليمية.

📚 ملخص التيسير (دروس مميزة)
جروبات التيسير
دروس من الملخص الرابط 1 | الرابط 2 | الرابط 3 | الرابط 4  الرابط 5 | الرابط 6 | الرابط 7 | الرابط 8
التوابع + حل التمارين اضغط هنا
المفاعيل - نحو اضغط هنا
أساسيات تحليل النصوص - بلاغة اضغط هنا
الإستثناء اضغط هنا
الحال - التمييز اضغط هنا
📖 ملخصات أخرى للغة العربية
ملخص الغربال اضغط هنا
ملخص المنير اضغط هنا
نحو-ملخص العمدة اضغط هنا
نحو-ملخص الفاروق اضغط هنا¹
اضغط هنا²
قواعد(نحو-صرف-بلاغة-املاء) اضغط هنا
خلاصة الأدب "رائع" اضغط هنا
مقارنة بين نصوص النصوص اضغط هنا
مخطط لدروس الادب والنقد اضغط هنا
📝 نماذج وأسئلة وزارية
بنك أسئلة وزارية محلولة الرابط 1 | الرابط 2
نماذج2022 اضغط هنا
نماذح2023 اضغط هنا
أسئلة النقد والأدب اضغط هنا
لغة عربية - أفكار الأسئلة الوزارية اضغط هنا
📚 شاملة لكل المواد
الشامل 2024 لكل المواد اضغط هنا
الشامل 2023 لكل المواد اضغط هنا
الابداع- بنك أسئلة لكل المواد اضغط هنا
الشامل لكل المواد اضغط هنا

🎥 قناة اليوتيوب للرياضيات

للدخول والاشتراك ومتابعة دروس الرياضيات:

زيارة القناة

🇾🇪 نتمنى لكم النجاح والتفوق 🇾🇪